APA Style
ULYA, Elok Nurul. (2023).
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik .
Jember:
Pend. Sejarah FKIP UNEJ.
Chicago Style
ULYA, Elok Nurul.
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik.
Jember:
Pend. Sejarah FKIP UNEJ,
2023.
Text.
MLA Style
ULYA, Elok Nurul.
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik.
Jember:
Pend. Sejarah FKIP UNEJ,
2023.
Text.
Turabian Style
ULYA, Elok Nurul.
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik.
Jember:
Pend. Sejarah FKIP UNEJ,
2023.
Print.