APA Style
BAROKAH, Ilma Nafiatul, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika. (2018).
Pengaruh Guided Inquiry Berbantuan Phet Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Gerak Parabola .
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ.
Chicago Style
BAROKAH, Ilma Nafiatul, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Guided Inquiry Berbantuan Phet Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Gerak Parabola.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2018.
Text.
MLA Style
BAROKAH, Ilma Nafiatul, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Guided Inquiry Berbantuan Phet Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Gerak Parabola.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2018.
Text.
Turabian Style
BAROKAH, Ilma Nafiatul, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Guided Inquiry Berbantuan Phet Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Gerak Parabola.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2018.
Print.