APA Style
GUSMARDIN, Yessi, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika. (2019).
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Disertai Scaffolding Prompting Questioning Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Gerak Lurus di SMA .
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ.
Chicago Style
GUSMARDIN, Yessi, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Disertai Scaffolding Prompting Questioning Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Gerak Lurus di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2019.
Text.
MLA Style
GUSMARDIN, Yessi, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Disertai Scaffolding Prompting Questioning Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Gerak Lurus di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2019.
Text.
Turabian Style
GUSMARDIN, Yessi, UNEJ-FKIP/Pend. Fisika.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Disertai Scaffolding Prompting Questioning Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Gerak Lurus di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2019.
Print.