APA Style
ROSIDAH, Cholifatur. (2017).
Pengaruh Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Dengan Media Kartu Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls di SMA .
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ.
Chicago Style
ROSIDAH, Cholifatur.
Pengaruh Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Dengan Media Kartu Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2017.
Text.
MLA Style
ROSIDAH, Cholifatur.
Pengaruh Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Dengan Media Kartu Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2017.
Text.
Turabian Style
ROSIDAH, Cholifatur.
Pengaruh Model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Dengan Media Kartu Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Momentum dan Impuls di SMA.
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2017.
Print.