APA Style
SUSANTI, Eli Dwi. (2015).
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Intruction Disertai Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika SMA (Studi Pada Kelas X MIA SMAN Arjasa Jember) .
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ.
Chicago Style
SUSANTI, Eli Dwi.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Intruction Disertai Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika SMA (Studi Pada Kelas X MIA SMAN Arjasa Jember).
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2015.
Text.
MLA Style
SUSANTI, Eli Dwi.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Intruction Disertai Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika SMA (Studi Pada Kelas X MIA SMAN Arjasa Jember).
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2015.
Text.
Turabian Style
SUSANTI, Eli Dwi.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Intruction Disertai Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika SMA (Studi Pada Kelas X MIA SMAN Arjasa Jember).
Jember:
Pend. Fisika FKIP UNEJ,
2015.
Print.