APA Style
UTARI, Nanis Dwi. (2015).
Pengaruh Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activite (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak Siswa Kelas IV SDN BRAYUBLANDONG Kabupaten Mojokerto .
Jember:
PGSD FKIP UNEJ.
Chicago Style
UTARI, Nanis Dwi.
Pengaruh Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activite (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak Siswa Kelas IV SDN BRAYUBLANDONG Kabupaten Mojokerto.
Jember:
PGSD FKIP UNEJ,
2015.
Text.
MLA Style
UTARI, Nanis Dwi.
Pengaruh Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activite (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak Siswa Kelas IV SDN BRAYUBLANDONG Kabupaten Mojokerto.
Jember:
PGSD FKIP UNEJ,
2015.
Text.
Turabian Style
UTARI, Nanis Dwi.
Pengaruh Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activite (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak Siswa Kelas IV SDN BRAYUBLANDONG Kabupaten Mojokerto.
Jember:
PGSD FKIP UNEJ,
2015.
Print.