APA Style
OKTAVINA, Restika. (2011).
Penerapan model K.U.A.S.A.I (kerangka pikiran, uraiakan faktanya, apa maknanya, sertakan kegiatan, ajukan yang diketahui, introspeksi) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD negeri Kebonsari 01 Lumajang dalam pembelajaran IPA .
Jember:
PS PGSD FKIP UNEJ.
Chicago Style
OKTAVINA, Restika.
Penerapan model K.U.A.S.A.I (kerangka pikiran, uraiakan faktanya, apa maknanya, sertakan kegiatan, ajukan yang diketahui, introspeksi) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD negeri Kebonsari 01 Lumajang dalam pembelajaran IPA.
Jember:
PS PGSD FKIP UNEJ,
2011.
Text.
MLA Style
OKTAVINA, Restika.
Penerapan model K.U.A.S.A.I (kerangka pikiran, uraiakan faktanya, apa maknanya, sertakan kegiatan, ajukan yang diketahui, introspeksi) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD negeri Kebonsari 01 Lumajang dalam pembelajaran IPA.
Jember:
PS PGSD FKIP UNEJ,
2011.
Text.
Turabian Style
OKTAVINA, Restika.
Penerapan model K.U.A.S.A.I (kerangka pikiran, uraiakan faktanya, apa maknanya, sertakan kegiatan, ajukan yang diketahui, introspeksi) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD negeri Kebonsari 01 Lumajang dalam pembelajaran IPA.
Jember:
PS PGSD FKIP UNEJ,
2011.
Print.